北京舞蹈学院
清华大学美术学院
中国戏曲学院
中央美术学院
中央戏剧学院
山西大学
通用资料
联系我们
01057279732
2021年首都师范大学
830艺术概论答题思路
如今，已经是20年的11月底了，距离21考研还有29天！归根结底复习了一年的知识点最终还是要回归到答题上，那么题目该怎么答呢？例子该怎么用呢？模板该怎么套呢？这一系列问题都不算事！
那么我先来看一道题
艺术鉴赏与艺术批评的关系
一.艺术鉴赏
所谓艺术鉴赏，是一种以艺术作品为对象，以受众为审美主体，力求把握艺术深层意蕴的积极能动的阅读和再创造活动，是欣赏者在特定的审美经验基础上，对艺术作品的价值、属性和信息的主动选择、接纳或抛弃。具有多样性与一致性、保守性与一致性的特征。
二. 艺术批评
艺术批评则是建立在艺术鉴赏的基础之上，以一定的艺术理论为指导，对艺术作品及各种艺术活动、艺术现象进行分析、判断、评价的科学活动，它具有客观性、科学性和实用性的特征，它能以各种方式，反作用于艺术创作和艺术鉴赏，成为调节艺术创作和艺术接受之间的中介力量。艺术批评既离不开微视的具体作品的解释，也离不开客观的艺术创造现象的评价。具有科学性与艺术性统一的特征。
两者之间既相互联系又相互区别，一方面，艺术鉴赏是艺术批评的基础；另一方面，艺术批评则是对艺术鉴赏的条理化和提炼升华。
三. 艺术鉴赏与艺术批评之间的联系
一方面，艺术鉴赏构成艺术批评的基础，艺术批评是对艺术鉴赏审美感受的条理化及提炼和升华。艺术鉴赏活动的反复进行，不仅使艺术批评家的审美经验、艺术素养得以补充和丰富，使其审美能力得到提高和修养，而且直接为艺术批评家提供了对作品进行理性分析、评价的可靠而准确的感性材料。任何脱离了对艺术鉴赏的艺术批评，必然都是苍白空洞，缺乏说服力的。例如20世纪80年代中期我国各种电影报刊发行量高升，在群众大量观影的基础之上，群众性的影评活动也在全国城乡广泛开展，提高了广大观众的电影审美水平，也促进了新时期电影艺术的蓬勃发展。
反过来说，艺术批评也同样影响着艺术鉴赏的发展，它对艺术鉴赏起着理论指导的作用。如对于作品优劣的品评、是非的判定以及对各类艺术形象的鲜明态度和理性分析，都可以帮助艺术接受者提高鉴赏能力，引导接受者的鉴赏活动朝着健康的方向发展。例如曹雪芹在创作《红楼梦》时“批阅十载，增减五次”，正式在接受了别人的评点并进行自我修正后，才出现了当今巨著《红楼梦》。
总的来说，艺术批评与艺术鉴赏都属于广义的艺术接受，两者彼此联系，相互促进。
四. 艺术鉴赏与艺术批评之间的区别
首先，艺术批评是一种科学认识活动；艺术鉴赏则是一种审美再创造活动。其次，艺术批评主要是调动理性，对艺术现象进行严密的分析、研究、推理和思考；艺术鉴赏则主要是依靠直觉、感知、体验、想象、情感等审美心理要素，丰富艺术作品的形象体系，拓展艺术作品的审美意蕴。再次，艺术批评要求客观，排除个人好恶；艺术鉴赏则允许
接收者 的主观偏爱。除此之外，艺术批评的目的是做出科学的、理性的评判；艺术鉴赏的目的则是生成审美效应，获得审美感受。最后，艺术批评的对象比较广泛，以艺术作品为主，同时还包括其他艺术现象，如艺术家的创作实践、接受者的艺术鉴赏实践、艺术流派、艺术思潮、艺术运动等；艺术鉴赏的对象较为单一，只是各个门类的艺术作品。综上所述，艺术批评与艺术鉴赏是两个紧密联系而又有很大区别的活动。艺术批评离不开艺术鉴赏，它只能在艺术鉴赏的基础上才能进行。
如果你达不到这样的要求，请往下看！
艺术概论最后18题
18题特点：
18道题目全部包含解答，且部分题目包含了多种答法。
每道题目增加了发散试题，在背完一题之后可以另外再看发散试题。
知识点+实例相结合方式，更加符合答题要求。
夏老师 
购物车
最新发表